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慶陽市成教計算機培訓學校堅持以培養(yǎng)合格人才為中心，高度重視學生的基礎(chǔ)理論、創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)，人才質(zhì)量受到社會各界的普遍肯定。 1200余名畢業(yè)生已成為各行業(yè)及地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的重要力量。其中，近三年來 畢業(yè)生的一次性就業(yè)率均在96%以上，居同類學校前列 ，校近年來承擔地方各級各類大型培訓項目，如農(nóng)民工培訓工程、陽光培訓工程等。學校教師積極參與教研教改，承擔各級各類教學研究課題，教師論文多次獲國家級、市級論文大獎。學校高度重視與省內(nèi)外知名企業(yè)的廣泛合作與交流,同多家知名企業(yè)簽定人才培養(yǎng)協(xié)議，實現(xiàn)定單培養(yǎng)。
慶陽市成教計算機培訓學校環(huán)境
慶陽市成教計算機培訓學校在長期辦學過程中，學校堅持面向市場，深化改革，拓寬視野，開放合作的基本指導思想，形成了符合自身實際，體現(xiàn)自身辦學特色的辦學理念、校風、校訓：即以“產(chǎn)教融合、知行合一”為辦學理念，以“厚德強技、善學篤行”為校訓，以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風，明確了把學校辦成“省內(nèi)知名、豫南一流”的品牌高職院校的發(fā)展目標。學校堅持社會主義正確辦學方向，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育，積極探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快由規(guī)模擴張向提升內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型，著力學校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷開創(chuàng)學校教育改革發(fā)展新局面。
慶陽市成教計算機培訓學校將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅持占領(lǐng)主陣地、突出主旋律、凝聚正能量，認真貫徹國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實施方案》和省委、市政府《關(guān)于加快推進高等教育發(fā)展的意見》，堅持產(chǎn)教融合，深化校企合作，全面提升學生的綜合素質(zhì)，以鞏固提升醫(yī)科、做大做強工科、打造特色人文社科的專業(yè)發(fā)展理念，服務(wù)“9+2”工作布局，以建設(shè)省級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校為契機，打基礎(chǔ)、抓規(guī)范，轉(zhuǎn)作風、求實效，創(chuàng)特色、促提升,為加快建設(shè)中原城市群副中心城市、實現(xiàn)“四高一強一率先”奮斗目標提供人才支撐而努力。
慶陽市成教計算機培訓學?，F(xiàn)有各類學生1400多名，24個教學班，分為英語、普師、大專三類專業(yè)。教職工160人（含附小），其中專技人員122人，行政人員（包括兼職）17人，工勤人員21人。專技人員中，高級職稱者17人，中級職稱者75人，有特級教師1名，省優(yōu)秀教師10名，獲曾憲梓獎?wù)?名?！‰]西師范在辦學過程中，根據(jù)本地實際提出了“面向小學、面向農(nóng)村、面向基層，培養(yǎng)思想革命化、知識專業(yè)化、愛好多樣化、書寫規(guī)范化、說話普通化的合格小學師資”的辦學目標，形成了“以德育工作為重點、以教學工作為中心、管理工作科學化、后勤保障正規(guī)化”的辦學特色和“教研興校、依法治?！钡霓k學思路，學校的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)都有較大發(fā)展。1995年、1996年、1997年先后被省委宣傳部、省教委、團省委，中宣部、國家教委、團中央表彰為學生社會實踐先進集體；1997年被定西地委和行署表彰為地級文明單位。近幾年來，師生的論文、論著及作品在省級以上刊物發(fā)表或競賽中獲獎的有400多篇（件）。
| 專業(yè) | 招生對象 | |
|---|---|---|
| ● | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 機電一體化應(yīng)用 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 計算機應(yīng)用 | 初中畢業(yè)生 |
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學校地址：甘肅省慶陽市成教計算機培訓學校
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