專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標:

培養(yǎng)能在文化、教育、宣傳、理論研究等單位從事管理等實際工作以及教學與研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。業(yè)務培養(yǎng)要求：學生應掌握馬克思主義的基本原理和本專業(yè)的基本理論；具有系統(tǒng)的中外工藝美術歷史和理論知識，有與本專業(yè)有關的考古學、民俗學、民族學等基礎知識和較高的文化藝術修養(yǎng)；對于工藝美術創(chuàng)作設計、生產(chǎn)、管理、銷售的現(xiàn)狀有概括的了解；能閱讀一般古典文獻，具有較強的寫作能力和初步的科研能力；在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業(yè)書刊的能力、一定的聽的能力、初步的寫和說的能力。

主要課程:

專業(yè)寫作古漢語中外美術通史中外工藝美術通史工藝美術概論繪畫基礎美學中國文學史考古學博物館學中國工藝美術史中國文化史民俗學民族學管理學等

就業(yè)前景

工藝美術專業(yè)也在這股發(fā)展浪潮中脫穎而出，并且為社會培養(yǎng)了大量地具有一定應用與操作能力的職業(yè)人才，為社會需求提供了保障。但是當前不容樂觀的是，許多職校工藝美術專業(yè)在人才培養(yǎng)和就業(yè)的關系上出現(xiàn)了嚴重的脫節(jié)。許多經(jīng)過培養(yǎng)的專業(yè)人才沒有找到合適的就業(yè)單位，招生人數(shù)也在逐年減少，有的中職學校由于學生就業(yè)難，索性把工藝美術專業(yè)改成了高考升學班。在中職工藝美術專業(yè)傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式中，班級上課制、師徒制一直是歷年來沿襲不變的教學模式。有的學校教學資源匱乏，實驗實訓設施跟不上時代的發(fā)展與課程的要求，課程設置單一或繁雜，教學內(nèi)容陳舊，導致了人才培養(yǎng)的發(fā)展與實用空間，有的中職學校甚至在既無師資又無實訓設施的條件下，盲目開設此類專業(yè)，致使該專業(yè)在辦學過程中向其他專業(yè)分流，造成了不良的影響。